ਕੋਵਿਡ-19 ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਆਨਲਾਈਨ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਲਿਆ ਰਿਹਾ ਹੈ।  ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਰਵਾਇਤੀ ਤਰੀਕਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੈਕਚਰਿੰਗ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਪਹਿਲੂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।  ਔਫਲਾਈਨ ਤੋਂ ਔਨਲਾਈਨ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਦੇਸ਼ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਲਈ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨਾ ਹੁਣ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

 ਰਿਮੋਟ ਪ੍ਰੋਕਟੋਰਡ ਇਮਤਿਹਾਨ ਇੱਕ ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਹਾਲ ਦੇ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਰੀਖਕ ਨੂੰ ਰਿਮੋਟ ਤੋਂ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ।  ਅਸਲ ਟੈਸਟਾਂ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟੈਸਟ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰੋਕਟਰ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ, ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ (ਮਲਟੀਪਲ ਵਿਕਲਪ, ਓਪਨ-ਐਂਡ ਸਵਾਲ, ਮੈਚਿੰਗ, ਥਿਊਰੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋਰ) ਸੰਬੰਧਤ ਬਣਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।  ਔਫਲਾਈਨ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਆਮ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਪਰ ਜੇਕਰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਔਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰੋਕਟਰਡ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

 ਸਕਾਰਾਤਮਕ

 ਔਨਲਾਈਨ ਰਿਮੋਟ ਪ੍ਰੋਕਟਰਿੰਗ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਣਚਾਹੇ ਆਚਰਣ ਨੂੰ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਥਾਂ ਤੋਂ ਔਨਲਾਈਨ ਟੈਸਟ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਹੈ।  ਇੱਕ ਉਮੀਦਵਾਰ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਆਡੀਓ ਮਾਈਕ, ਵੈੱਬ ਕੈਮਰਾ, ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸ਼ੇਅਰਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।  ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਮਾਹੌਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਉਦੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਬੈਠਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵੈਬਕੈਮ, ਮਾਈਕ੍ਰੋਫ਼ੋਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਕਟਰਿੰਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।  ਲੌਕਡਾਊਨ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਮਤਿਹਾਨ ਦੇਣ ਦੌਰਾਨ ਦੂਜੀਆਂ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਜਾਂ ਹੋਰ ਕੁਝ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦੇ ਹਨ।  ਉਹ ਜਵਾਬ ਲੱਭਣ ਜਾਂ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਨੇਹਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਵਿਚ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।  ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਟੈਸਟ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਹੈ.  ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਂ-ਸਾਰਣੀ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਖੰਡਤਾ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।

 ਉਲਟ ਪਾਸੇ

 ਹਾਲਾਂਕਿ, ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਵਰਗੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਰਿਮੋਟ ਪ੍ਰੋਕਟਰਿੰਗ ਤਣਾਅ ਦਾ ਕਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।  ਕਈਆਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਰਿਮੋਟ ਪ੍ਰੋਕਟਰਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।  ਦੂਸਰਾ ਕਾਰਕ ਖਰਚਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਇਹਨਾਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਲਈ ਭਾਰੀ ਰਕਮਾਂ ਅਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।  ਨਾਲ ਹੀ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਲ ਘਰ ਵਿੱਚ ਉੱਚ-ਸਪੀਡ, ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।  ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਰਿਮੋਟ ਪ੍ਰੋਕਟਰਿੰਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇਕਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਾਰ ਟੈਸਟ ਸੈਸ਼ਨ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

 ਔਨਲਾਈਨ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਅਤੇ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਚਾਨਕ ਮਹਾਂਮਾਰੀ-ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਤਬਦੀਲੀ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਗਾਤਾਰ ਵਧ ਰਹੀ ਮੰਗ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।  ਬਿਹਤਰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਧੇਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਮਿਲੇਗੀ।  ਇਹ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰਿਮੋਟ ਤੋਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗਾ।  ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਰਿਮੋਟਲੀ ਪ੍ਰੋਕਟੋਰਡ ਇਮਤਿਹਾਨਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ।  ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੈਲੰਡਰਾਂ ਨੂੰ ਟਰੈਕ 'ਤੇ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਘਨ ਨਾ ਪਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।